□　宗　云

　　近日，廣東省深圳市福田區研學(xué)實(shí)踐教育基地揭牌儀式在深圳市生活垃圾分類(lèi)科普教育館舉行。該教育基地集旅游、研學(xué)、科普教育于一體，囊括豐富的館校合作研學(xué)課程。據了解，垃圾分類(lèi)館研學(xué)實(shí)踐教育基地成立后，每年將有兩萬(wàn)多名福田學(xué)子在此開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習“蒲公英”種子精神，踐行垃圾分類(lèi)新時(shí)尚。

　　校園是生活垃圾分類(lèi)宣傳教育的重要陣地，承擔著(zhù)垃圾分類(lèi)教育的關(guān)鍵職能。為推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作，多地多措并舉，以分類(lèi)培訓為抓手，以專(zhuān)業(yè)化教師隊伍為保障，立足常態(tài)分類(lèi)教學(xué)，打造垃圾分類(lèi)趣味課堂，不斷提高全校全員垃圾分類(lèi)意識，引導其積極踐行綠色低碳的生活理念，以舉手投足的日?！胺诸?lèi)小習慣”維護校園文明環(huán)境;同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”的帶動(dòng)力量，讓垃圾分類(lèi)意識深入到每一個(gè)家庭中。

　　融入教學(xué)　推動(dòng)落地落實(shí)

　　作為“垃圾分類(lèi)從娃娃抓起”的先行者，上海在這方面的探索和實(shí)踐可以總結為“教”“學(xué)”“考”三類(lèi)?！敖獭敝饕菍處煹呐嘤?。2018年，上海發(fā)起了面向全市中小學(xué)科普教師開(kāi)展的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題培訓。通過(guò)向一線(xiàn)教師傳播垃圾分類(lèi)知識，以點(diǎn)帶面，動(dòng)員全體中小學(xué)師生共同參與上海生活垃圾分類(lèi)工作。在“學(xué)”上，上海已于2018年12月發(fā)布《上海市生活垃圾分類(lèi)知識讀本》。讀本根據不同年齡段學(xué)生的認知水平，分為幼兒園版、小學(xué)生版、中學(xué)生版?！翱肌?，既是倒逼和強化學(xué)習效果的手段，也是檢驗學(xué)習成果的辦法。據了解，上海市教育委員會(huì )已將垃圾分類(lèi)知識納入上海市初中學(xué)業(yè)水平考試。

　　山西省太原市編制了《太原市垃圾分類(lèi)知識宣傳手冊》，分為幼兒版、小學(xué)版、中學(xué)版，已分批次發(fā)放至各縣(市、區)教育局、直屬學(xué)校(幼兒園)和民辦學(xué)校，近兩年來(lái)累計發(fā)放60余萬(wàn)冊，覆蓋1400余所幼兒園和中小學(xué)，垃圾分類(lèi)已納入學(xué)校教育體系之中，每個(gè)學(xué)校每學(xué)期關(guān)于垃圾分類(lèi)知識的課程不少于2個(gè)課時(shí)，確保學(xué)生的知曉率達到100%。

　　哈爾濱市東湖路學(xué)校在教材創(chuàng )編、課堂教學(xué)和校園文化建設等方面體現生活垃圾分類(lèi)教育的內涵，實(shí)現了教材與校情相符、課程與課堂相通、文化與育人相融的垃圾分類(lèi)教育模式。學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行科學(xué)論證，整合創(chuàng )編適合學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)教育校本教材，并設計繪制融匯教育系列體驗文本“心靈地圖——垃圾分類(lèi)篇”，有趣、易懂、好記，帶領(lǐng)孩子們掌握垃圾分類(lèi)知識，養成垃圾分類(lèi)好習慣。此外，學(xué)校還組織對生活垃圾分類(lèi)教育的教師進(jìn)行教研培訓，建立高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的生活垃圾分類(lèi)教育教師隊伍。

　　趣味活動(dòng)　深植分類(lèi)意識

　　深圳市自開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作以來(lái)，校園一直是垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作的重要陣地之一。深圳市持續推進(jìn)“蒲公英”校園創(chuàng )建、開(kāi)展牛奶盒清洗回收活動(dòng)、創(chuàng )新成立垃圾分類(lèi)“蒲公英”少先隊工作委員會(huì )、開(kāi)啟高校綠色畢業(yè)季……廣泛匯聚各方力量，不斷擦亮“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”特色品牌，實(shí)現學(xué)校垃圾分類(lèi)教育全覆蓋。2021年9月，深圳市在校園發(fā)起“牛奶盒資源回收行動(dòng)”，這也是國內首次嘗試開(kāi)拓牛奶盒資源回收新模式的探索行動(dòng)。截至2022年年底，全市共完成“蒲公英”校園創(chuàng )建1669所，培養“蒲公英”教師2000余人，校園牛奶盒回收輻射1279所學(xué)校等。

　　湖南省長(cháng)沙市岳麓區小學(xué)通過(guò)開(kāi)展“做好垃圾分類(lèi)，創(chuàng )建文明校園”系列主題教育活動(dòng)，組織“美麗校園　我在行動(dòng)”主題班隊會(huì )，讓每一位師生參與到落實(shí)垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)。在學(xué)校，每個(gè)中隊都有“垃圾分類(lèi)督導員”，他們化身垃圾分類(lèi)宣傳員、傳播者、督促者，每天進(jìn)行檢查和督促，檢查可回收袋內的物品是否正確處理、正確分類(lèi)，并將情況反饋給中隊輔導員，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，讓師生養成良好的垃圾分類(lèi)投放習慣。同時(shí)，學(xué)校還把垃圾分類(lèi)納入了“星級班級評比”，每周通過(guò)廣播小結垃圾分類(lèi)情況，確保垃圾分類(lèi)工作常態(tài)化。

　　完善設施　提升分類(lèi)實(shí)效

　　浙江省杭州市西湖區留下街道轄區內教育資源豐富，下至幼兒園、上至綜合性大學(xué)，各類(lèi)高校眾多。街道通過(guò)樹(shù)立高校垃圾分類(lèi)示范樣本，打造垃圾分類(lèi)特色亮點(diǎn)，全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)的工作。

　　各校區在出入口或相對明顯位置設置“四分類(lèi)”垃圾投放點(diǎn)，并在教室、辦公室等室內配置可回收物和其他垃圾桶，張貼分類(lèi)指南和分類(lèi)海報，引導學(xué)生和教職工正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放。同時(shí)，在校園內宣傳欄、電子屏、黑板報等地設置宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚垃圾分類(lèi)氛圍;合理利用學(xué)校公眾號、微信群、校園網(wǎng)等線(xiàn)上渠道，定期進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳。

　　學(xué)校除了對紙張類(lèi)、紙板類(lèi)的可回收物進(jìn)行統一回收，還通過(guò)在教室內增設牛奶瓶、飲料罐專(zhuān)門(mén)收集處，食堂后廚增設藍桶，對醬油瓶、油桶等進(jìn)行收集，實(shí)現低價(jià)值可回收物的應收盡收。此外，為進(jìn)一步實(shí)現垃圾減量，杭州市西湖中學(xué)開(kāi)展“鯨靈循環(huán)巴士”項目，將外賣(mài)餐盒等進(jìn)行回收，助力垃圾減量。

　　走進(jìn)貴州省貴陽(yáng)市南明區各學(xué)校，校園內顯著(zhù)位置分別設置了垃圾分類(lèi)收集桶，分類(lèi)標識張貼清晰，垃圾集置點(diǎn)設置合理規范。據了解，為確保垃圾分類(lèi)設施設備齊全、規范、整潔、布局合理，南明區教育系統不斷加大垃圾分類(lèi)設施建設投入，幫助全區各級各類(lèi)校園進(jìn)一步完善校內生活垃圾分類(lèi)設施設置，建立健全臺賬制度、分類(lèi)自檢制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息，確保做好生活垃圾分類(lèi)日常管理。據統計，截至目前，全區各級各類(lèi)校園共投入463組四類(lèi)垃圾分類(lèi)收集容器和其他分類(lèi)垃圾桶7951個(gè)，設置可回收物、有害垃圾暫存點(diǎn)232個(gè)。